2021年:优秀教师系列报道

创建时间:  2022/11/07  乔雨   浏览次数:   返回

李小伟

亚星221net,博士,副教授,博士生导师

上海市创新创业项目成果展“优秀指导教师”;

2016年亚星221net学生军训优秀带队教师;

亚星221net最佳班导师、优秀学业导师、课外竞赛指导奖、教学贡献奖;

社区学院优秀导师、优秀全程导师;

指导学生获校长奖学金、国家奖学金、上海市优秀毕业生、上海市创新创业成果展最佳报告等。


苦心修炼,不断提升教学水平

李小伟于2016年在同济大学环境学院获得博士学位,并完成三年博士后研究,而后进入亚星221net工作,积极承担教学任务,每年承担《水污染控制工程》、《水处理实验》、《城市与建筑给水排水管网》等课程。由于进入亚星221net工作前,没有高校教学经验,面对知识面广、内容多,学时长的《水污染控制工程》等专业核心课程,李小伟有些紧张,为此,他将以往的课件重新系统消化,加以完善、整合,并积极主动向系里资深教授请教。为提高教学水平,李小伟积极参加亚星221net青年教师本科课堂教学竞赛。虽然提交的教学教案选择的是自我感觉准备不充分且比较难的知识点,不利于在比赛中获得好的名次,但是李小伟认为这样有利于进一步打磨教学难点的讲授,能够切实补齐自身的教学短板,最后仍然坚定地选择最初的教案。

同时,他也积极与教学团队其他老师一起,深入开展教学改革,创新教学方法,不断提升教学能力与水平。2017年,《水污染控制工程》入选上海市重点建设课程,2019年,该课程先后被认定为亚星221net课程思政示范课、研究型挑战型课程等。


李小伟老师课堂授课


用心育人,不断提高人才培养水平

李小伟牢牢秉持“捧着一颗心来,不带半根草去”的理念,坚持以生为本,心系学生,明确职责,主动作为。

没有特殊情况,每周六上午李小伟总会准时出现在环化楼401会议室,与研究生讨论课题研究进展,从而及时解决学生遇到的研究难点。在课题研究过程中,李小伟坚持以学生为主体,激发学生创新思维,引导学生积极主动开展课题。其指导毕业的2位硕士研究生均获得“国家奖学金”和“上海市优秀毕业生”,目前在现代集团、华东纺织设计院等国有大中型企业承担设计和项目管理等工作,学生独立开展工作的能力得到企业的高度认可。


李小伟老师和学生


李小伟还积极指导学生开展社会实践、科创竞赛、创新创业项目等。他鼓励学生大胆创新,自行制定研究主题,引导学生自主发现问题、解决问题,取得了较好成效,荣获市级奖项2项、校级奖项6项。同时,他也经常主动关心学生的学业及身心健康。针对开学第一周,个别学生因之前挂科较多,处于自我放弃状态而不愿意来上课的现象,李小伟总会向辅导员老师要来这些学生的电话,并依次电话沟通请他们一定要来上课。其中有一位同学,李小伟至少主动联系了3次,他才来上课。李小伟后来了解到该名学生已经有多次试读警告,但经过反复沟通交流辅导,该名学生重拾学习热情,最后的成绩居班级前列。李小伟认为很多“差”生,其实能力并不差,可能是因为之前各种原因被思维固化为“差”生了,如果能及时细心开导,重新唤起他们的信心,则完全能够高质量地完成各项学业。


李小伟老师与学生交流和研讨


潜心研究,积极服务国家战略

李小伟针对我国城镇生活污水处理设施短板、农村厕所革命及垃圾分类等国家生态环境保护战略需求,积极开展城镇污泥生物处理与资源、农村厕所粪便资源化利用、湿垃圾衍生品质量提升等研究工作,目前承担国家重点研发项目子任务、国家自然科学基金项目、上海市科委创新行动计划等多项国家及省部级课题,在国内外杂志上发表相关学术论文60余篇,其中入选ESI高被引论文2篇,热点论文1篇;申请国家发明专利6项,参编《环境微塑料概论》、《环境工程专业实验教程》等著作和教材4部(章)。兼任全国材料与器件科学智库环境材料专家委员会常务委员、2021年全国有机固废处理与资源化利用高峰论坛学术委员会委员;巴塞尔公约亚太区域中心化学品和废物环境管理智库专家、国家自然科学基金通讯评议专家等。

李小伟老师在中国城镇污泥处理处置控制论坛上作口头报告


新冠疫情发生期间,李小伟积极参与中国工程院牵头的“新型冠状病毒传播与环境关系及风险防控”攻关项目中“固体废物处理处置的环境风险防控与管理模式”(2020-ZD-15)专题任务,第一时间针对城镇污泥处理处置过程中病毒赋存特性及处理处置过程中暴露风险防控开展国内外文献资料调研,完成了总结报告一份,并发表在《给水排水》杂志上,该成果在“威派格杯”第十一届《给水排水》优秀论文(2020年度)评选活动中荣获“战疫”论文特别贡献奖。


热心公共事务,助力学科全面发展

李小伟在教学和科研之余,也积极承担学校及学院公共事务工作。2018年底,作为学校寒假爱心大使慰问江西籍困难学生。作为学校江西招生组成员,连续三年赴江西抚州、南昌等地开展招生宣传工作。作为环境系教学骨干,他认真总结经验,特别邀请学校教学督导组老师前来交流指导,同时与青年教师积极探讨课程建设关键环境,为助力青年教师顺利开展教学工作做出不懈努力。作为学院青联会成员,他积极参加环境学科第五轮学科评估及资源与环境专业博士点的申报工作,为学科评估和学位点申请做了大量数据整合和材料撰写工作,为学院的学科建设与发展做出了重要贡献,受到学院学科评估工作领导小组成员的广泛好评。


李晓伟老师慰问江西籍困难学生


师者信念

捧着一颗心来,不带半根草去。


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